近日，教育部在国家教育行政学院举办全国义务教育优质均衡发展研讨班。各省、市（地）、县（区）教育行政部门相关负责同志参会。10月15日，泉州市教育局应邀介绍泉州“市县结合 全域共进”推进义务教育优质均衡发展的经验做法。

　　机制重塑，从“各美其美”到“同频共振”。坚持市级统揽、县级落实，通过统核心资源、调资源配置、强督评激励，构建上下联动、同频共振的治理格局。建立教育用地联审联批和市级人口变化动态监测机制，“十四五”期间新增教育用地超2600亩，新增学位超31万个，财政教育支出连续5年占一般公共预算支出比例超24%、连续4年居全省首位。构建市、县、镇三级督评激励闭环，制定《泉州市基础教育高质量发展评价实施方案（试行）》《进一步激发中小学办学活力的若干措施》，通过放权赋能、多维激励，充分释放基层办学内生动力，全市所有县（市、区）已实现省级督导评估全覆盖。

　　路径创新，从“县域内循环”到“市域大循环”。着力打破县域行政边界，让优质资源流得动、沉得下、用得好。组建122个“名优校+”教育发展共同体，推动优质校与薄弱校师资互派、课程共建、教研同步、考核捆绑。建设“5G+专递课堂”，以“一课双师”模式覆盖635所学校、1856个试点班级，累计开展5.3万节同步课堂。从全市321所初中校中遴选45所乡镇独立初中校开展“新优校”培育，推动教师专业发展、课程教学改革、治理能力提升。培育210所学科教研基地校、60所校本教研基地校，组建702个教师网络研修共同体，推动优质教研资源全域流动共享。

　　数字赋能，从“经验治理”到“数智治理”。在全国率先以市级统筹打造“泉教育”智慧云平台，贯通国家、省、市、县、校五级资源，覆盖13个县（市、区）、2798所学校、169.5万师生家长，汇聚超1500万份优质教育资源，课程点播量达11606万次。建立“一师一档”教师数字画像和“一生一档”学生综合素质评价系统，实现教师发展按需供给、学生成长全程可见，推动教育治理从“经验驱动”向“数据驱动”转型。全域推进5个“百千万”行动，以学校为阵地、教师为骨干、学生为主体、家长为伙伴，推动教师在实践中提升能力、学生在活动中发展素养、家长在参与中更新育人理念。

　　下一步，泉州市将持续深化“市县结合”管理体制改革，持续优化教育资源全域配置，稳步推进县域义务教育优质均衡创建，着力提升学校办学内涵与育人质量，努力形成可复制、可推广的发展经验，推动义务教育优质均衡向更高水平迈进。