各高等学校，职业学校：

　　为深入学习贯彻习近平总书记关于人工智能的重要论述，加快落实省、市相关决策部署，抢占人工智能教育先机，全面提高师生人工智能领域专业能力和综合素养，促进人工智能与其他学科专业交叉融合，加快培养人工智能领域优秀人才，更好服务国家战略和泉州经济社会发展，现就加强泉州市高等学校和职业学校人工智能教育有关事项通知如下。

　　一、加强人工智能领域专业建设

　　支持各校以服务经济社会需要、发挥学校优势特色、促进学生成长成才为原则，合理增设人工智能、智能科学与技术、智能视觉工程、机器人工程等相关专业，稳步增加相关学科专业招生规模，加大人工智能领域人才培养力度。支持有条件的高校以辅修专业、双学位等形式，面向其他专业学生模块化开设人工智能课程，支持学生开展人工智能跨学科学习。各校要进一步明确人工智能领域专业的人才培养目标和基本要求，提升人才培养标准，提高人才培养与经济社会需求的匹配度；要不断提高人工智能专业课程设置的科学性、规范性、系统性，及时将新理念、新科技、新案例纳入课程教学之中，实现课程的动态优化调整；要加强人工智能领域教材建设，开发生动形象、互动性强的数字教材，形成数字化教材课件体系。

　　二、提升学生人工智能素养和适应人工智能场景能力

　　鼓励有条件的学校开设全覆盖的人工智能通识类课程，或在公共基础课中增设人工智能模块，提高全体学生人工智能整体素养和适应人工智能场景、掌握人工智能基础工具的能力。各校要探索“人工智能+X”的人才培养模式，根据人工智能理论和技术的普适性、迁移性和渗透性特点，推动人工智能与各学科专业、课程交叉融合，培养学生解决多学科领域复杂问题的创新能力；要进一步优化各专业人才培养方案，主动增加人工智能相关课程，提高学生的人工智能思维能力，让学生学会针对本专业应用问题采用人工智能方法，从而提高解决专业问题的能力。鼓励建有人工智能应用场景的学校面向中小学校开放共享资源，推动师生人工智能素养培育向下延伸和融合；鼓励高校与中小学校联合开展人工智能教育科研项目，共同探索人工智能在各学段的应用和贯通。

　　三、推进多主体协同培养人工智能人才

　　各校要深化产学合作协同育人，深入实施人工智能领域产学合作协同育人项目，以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革。支持学校与企业共建人工智能领域产业学院、产教融合实践中心、产教融合实训基地，利用5G+、人工智能、大数据等技术建设数字远程实训平台、虚拟仿真实训基地等，提供覆盖多行业的“人工智能+”技能实训。支持高校牵头或参与建设人工智能领域产学研联盟，建设一批集教育、培训及科技创新为一体的共享型人才培养实践平台。鼓励有条件的高校建立人工智能学院、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心，推动科教结合、产教融合协同育人的模式创新，多渠道培养人工智能领域创新创业人才。

　　四、加大人工智能教师队伍建设

　　支持学校依托各级各类高层次人才项目（团队），引进一批具有人工智能专业背景和实践经验的高端人才。支持学校自主培养人工智能领域专业教师，鼓励推行教师与行业人才双向交流机制，积极搭建人工智能领域教师挂职锻炼、产学研合作等能力训练平台，组建人工智能以及交叉学科的创新团队和创新研究群体。各校要加强对教师人工智能技术相关教育教学能力培训，通过开展专题培训或在教师职前培养、职中培训设置人工智能相关知识、技能课程等方式，并依托虚拟教研室及基层教学组织构建教师教学发展共同体。鼓励教师在专业教学能力、教法改革和科技创新方面发挥带头作用，探索智能化、创造性和沉浸式的施教形式，提升全体教师的人工智能技术应用能力和综合素养。

　　五、推进人工智能领域科技创新

　　鼓励高校聚焦人工智能重大科学前沿问题，促进人工智能与其他专业领域的深度交叉融合，加大人工智能基础研究和应用研究，为人工智能范式变革提供理论支撑和技术支持，为新一代人工智能重大创新打下坚实基础。支持高校围绕人工智能领域基础理论、核心关键共性技术和公共支撑平台等方面需求，加快建设重点实验室、工程研究中心、协同创新中心等创新基地；以交叉前沿突破和区域发展等重大需求为导向，加强与科研院所和企业等创新主体协同互动，建设协同创新中心。

　　六、支持布设“人工智能+”应用场景

　　支持学校在数字校园的基础上向智能校园演进，引入先进的人工智能教学工具，构建技术赋能的教学环境，推动人工智能融入专业教学全过程，探索基于生成式人工智能的互动式教学新模式；强化教学管理服务，运用人工智能开展教学过程监测、学情分析和学业水平诊断，建立基于大数据的多维度综合性智能评价，推动学生学业评价、教师教学评价的数字化转型，精准评估教与学的绩效，为学校管理决策和专业监测、本科教育教学评估提供智能化支撑。支持学校运用人工智能技术变革组织结构和管理体制，优化运行机制和服务模式，实现校园精细化管理、个性化服务，全面提升学校治理水平。

　　七、加强人工智能教育实施保障

　　各校应高度重视人工智能教育改革工作，将人工智能教育纳入优先发展领域，强化政策引导，优化资源配置，为人工智能改革奠定坚实基础；应充分发挥市域产教联合体、行业产教融合共同体等产教融合载体作用，推动各类主体深度参与人工智能教育改革；应提升教师的人工智能素养和教学能力，支持广大教师开展高质量的人工智能教学与实践项目，推动学校在人工智能领域的教学改革与科研创新；应加强与人工智能企业的合作，让学生更好地了解市场需求，提高学习的针对性和实用性，增强学生的实践能力和创新精神。

泉州市教育局
2025年3月24日

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