小记者们学习心肺复苏术

　　■融媒体记者 林婷瑜 刘静梅 文/图

　　近日，由泉州市学生记者团、洛江区红十字会、洛江区联合护心行动服务中心联合开展的“急救知识进校园”活动走进洛江区马甲中心小学。洛江区红十字会应急救护师魏紫君、杜维民、黄杨琴为该校小记者上了一堂生动的急救知识课，手把手教小记者们海姆立克急救法及心肺复苏术。小记者们变身“急救小能手”，纷纷表示通过学习可以在发生紧急情况时帮助他人，自我保护。

　　★发挥小小的力量

　　□小记者 吴文栋

　　（马甲中心小学四年级）

　　通过这次活动，我学到了紧急状况发生时应如何应对，提高了自我保护意识和应对紧急情况的能力。在实践操作时，我深刻地意识到理论知识与实际操作之间存在差距，因此我还要多练习、多实践，遇到紧急情况时能更加冷静和准确应对。当然，我现在能做的更多的是在突发情况发生时，及时拨打120并向身边的大人寻求帮助，发挥自己小小的力量。

　　（指导老师：苏棉艺）

　　★努力的方向

　　□小记者 吴伊晨

　　（马甲中心小学二年级）

　　魏老师图文并茂地向我们介绍了实用的急救知识，包括气道异物梗阻和心肺复苏术。我知道每次有危险的时候，总要有人发挥自己所学的才能创造生命奇迹，我们如果学会了急救知识，在未来的某一个时刻，说不定也能救人一命。这节课上，我也知道了红十字会这一组织，深深感受到了这些志愿者极强的责任心和使命感，而这正是我要努力的方向。

　　（指导老师：尤娜专）

　　★实用的急救知识

　　□小记者 杜靖豪

　　（马甲中心小学二年级）

　　如果有人不小心出现了呛咳的情况，影响正常呼吸了该怎么办？魏老师以此情境入手，教我们应对气道异物梗阻的腹部冲击法（也叫海姆立克急救法）。首先施救者站在患者的身后，呈前腿弓、后腿蹬的姿势，前腿需要放在患者的两腿中间，并且让患者身体前倾。同时需要环抱患者的腹部，一手握空心拳放在患者的腹部（肚脐与剑突之间），另一只手包住握拳手快速冲击腹部，这样方便让异物尽快排出。如果患者是婴儿，那处理方法就不同了，应使用背部叩击法和胸部按压法交替进行，通过局部的振动作用促进气道内异物的排出，记住一定要让其头低于胸腔，用手指按压其两乳头的连线下方，随时观察患儿的口腔有没有异物排出。

　　我认为每个人都应该学会实用的急救知识，在紧急时刻救助他人。

　　（指导老师：杜东梅）

　　★变身医护人员

　　□小记者 欧钰希

　　（马甲中心小学四年级）

　　心肺复苏术的第一步就是快速判断患者状况以及周围环境；第二步则是进行呼救，并将患者调整到合适的体位；第三步是跪在患者右侧，将手掌根部置于两乳头连线，胸骨正中处，双手交叉开始按压，每按压30次后，需开始人工呼吸，如此循环操作，按压与人工呼吸的比例为30∶2，直到患者恢复自主呼吸，或者医护人员到达现场。

　　体验时，我感觉自己就像一名医护人员，在抢救着一名患者的性命。我十分认真地完成了整套动作，丝毫不敢有任何差池，我知道这过程中一个小小的失误就有可能会影响到一个人的生命。

　　（指导老师：苏棉艺）

　　★急救知识记心间

　　□小记者 吴梓轩

　　（马甲中心小学四年级）

　　老师告诉我们，当遇到有人昏迷不醒时，我们可以在他耳边问他怎么了，并判断患者是否有呼吸。如果患者没有呼吸，我们则可以解开其衣服，同时清理患者口鼻内的污物，然后用仰头举颏法，再用手按压处平卧位的胸部，行胸外心脏按压。

　　在老师的指导下，我们一个个在假人身上操作了一番，认认真真地做好每一步。我一边做一边想：如果我们都掌握了心肺复苏术，当遇到紧急情况时，就有可能挽救一条生命。这时我真正感受到了学习急救知识的重要性，我一定要把急救知识牢记心间。 （指导老师：杜秀丽）